1、指导思想：以培养师范生教育教学能力为核心，通过“四实”（实验、实训、实习、实岗）模式培养基础教育优质师资。训练内容：依据《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》，将技能分为讲普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、班主任工作技能四类，并细化为十大类。
2、因此，师范学院要有计划、有组织地对师范生进行专门的教师职业技能训练。第一，做到通用基本技能训练的经常化。教师的通用基本技能主要指“三字二话（画）”，即钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话和简笔画，这是每一位中小学教师都必须具备的基本技能。
3、板书规范、表达有条理、点评到位、提问有目的性、教案整理都需要实践中不断积累经验；技能自主训练，专业学习和测试与技能强化训练对师范生来说是同等重要的，注重技能的自主训练从而培养成良好的职业技能。全面发展原则，在自己拥有一技之长的领域外，同时加强其他知识技能的学习和培养。
4、加强“三笔字”教学基本功的训练 “三笔字”（即毛笔字、钢笔字、粉笔字）是师范生教学技能的基本要求。随着社会的进步和计算机的普及，很多师范院校不重视“三笔字”的训练，但是教师的教学任务一般还依靠黑板粉笔来完成，所以，加强师范生“三笔字”的训练是很必要的。
5、师范生职业技能训练内容包括语言文字基本功、教学工作、班主任工作等三个部分，是学生的必修内容。师范专业的学生都应具备该技能，以自我练习为主，适当选修有关课程为辅，进行职业技能的培养。
6、师范综合实践活动是在教师的指导下进行的，旨在提升师范生的实践能力和创新精神。这种活动与师范生的生活实际以及中小学教育教学紧密相关，是一种整合了教师职业技能训练、研究性学习和社会实践的课程形态。
郑州师范学院是一所优质的本科高校，具有优美的校园环境和全面的教育资源。校园环境和位置 地理位置优越：学校位于郑州市北部区域，紧邻黄河湿地公园，周围环境优雅，空气清新，是学习和生活的理想之地。 校园文化丰富：学校拥有丰富的校园文化生活，为学生们提供了良好的学习氛围。
郑州师范学院在河南省内享有较高的声誉，是一所值得推荐的本科院校。学校的新校区位于郑州北区，紧邻黄河湿地公园，自然环境优美，为师生提供了良好的学习和生活环境。师资力量雄厚，拥有一批高水平的教师队伍，他们在各自领域内有着丰富的教学和研究经验。
郑州师范学院宿舍环境因宿舍楼和校区的不同而有所差异。东校区：蕙馨公寓：主要为6人间，上床下桌含衣柜，爱心宿舍（无障碍房间）为4人间。室内配有空调、阳台、公共卫生间、盥洗室、洗衣房和淋浴间。静馨公寓：有8人间上下铺与“上床下桌”组合，也有6人间上下铺。同样配备空调等设施。
1、郑州师范学院的特殊教育专业是其特色和品牌专业，在多方面具有突出优势。发展历程与专业地位特殊教育学院在原河南省特殊教育师范学校基础上组建，1986 年起培养特殊教育师资，2009 年组建为直属院系。
2、郑州师范学院的特殊教育专业是一个成熟且优质的专业。以下是该专业的几个亮点：教学体系全面：郑州师范学院的特殊教育专业已经发展多年，拥有完善的教学体系。教学内容广泛，涵盖了特殊儿童教育、心理辅导以及康复训练等多个方面，旨在全面培养学生的专业能力。
3、郑州师范学院的特殊教育专业是一个较为成熟且具有发展潜力的专业。以下是该专业的几个亮点：教学框架系统全面：郑州师范学院特殊教育专业拥有完善的教学体系，能够为学生提供全面、系统的知识和技能培养。
1、年12月11日上午，由河南省特殊教育课程发展联盟主办，河南省特殊教育协会、郑州师范学院协办的2021年河南省特殊教育课程联盟年会暨河南省特殊教育学校校长论坛以“线上+线下”的方式在郑州师范学院梦想剧场隆重召开。
2、智慧教育生态的长期效益资源普惠与均衡发展远程教学系统使优质教育资源覆盖至偏远地区，缩小城乡教育差距。例如，南京特殊教育师范学院可通过平台向基层特殊教育学校输送课程，提升整体教育水平。数据驱动的教学优化AI大数据管理平台持续收集课堂行为、作业完成度等数据，为教师提供精准学情分析，辅助决策。
3、数据驱动质量提升：建立特殊儿童随班就读数据库，动态跟踪其发展轨迹，为政策优化提供依据。例如通过分析100余名在园特殊儿童的进步率，调整师资配置与课程重点。
4、月24日，四川省特殊教育资源中心2021年年会在乐山召开，会议由四川省特殊教育资源中心主办，乐山师范学院特殊教育学院承办，四川省各市（州）、区（县）特殊教育同仁230余人齐聚一堂，共谋特殊教育高质量发展之路。成都市双流区特殊教育资源中心执行主任夏伶俐，资源中心巡回教师蔡倩、张嬖参加了本次年会。
5、是薄弱学校。由于师资力量与物资力量供给不足，已经接受特需教育的群体还没收到足够重视，特殊教育仍是教育领域的薄弱环节，仍然属于薄弱学校。截止2021年全省适龄残疾儿童义务教育入学率达到948%，残疾儿童受教育权益得到较好保障。
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